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李海

李海,高级政治教师,多年担任高中毕业班的思想政治教学工作,高考成绩优良。在省级以上专业报刊发表教研文章600余篇,主编合著教学用书、校本教材28本,21项科研成果获市以上奖励,被国内多家杂志社聘为特约通讯员或特约编辑。曾任学校政治教研组长,校科研室主任。荣获过市级教学能手、市级教育科研能手、市级德育先进工作者、市级优质课竞赛壹等奖、市级优秀课题主持人,省级教学设计壹等奖、省首届说课大赛壹等奖、省级优秀指导教师、黑龙江省普通中学首届最佳教师,东北三省十佳政治教师、全国教研骨干教师。

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教学课题：《经济生活》第一课第2课时信用工具和外汇

2017-06-04 05:25:58| 分类：经济生活参考 | 标签： |举报 |字号大中小订阅

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教学课题：《经济生活》第一课第2课时信用工具和外汇

学案编号

上课时间

教学课题：《经济生活》第一课第2课时信用工具和外汇

【学习目标】

知道现实生活中经常使用的两种结算方式，记住信用卡优点并学会使用

记住外汇和汇率的含义（注意区别）现实生活中能够看懂汇率变化情况并能进行汇率的计算

知道现实生活中人民币币值基本稳定对于国家社会和个人的重要性

【导学菜单】——我来预习（带着下列问题，自主阅读课本，在教材中圈划出问题答案，试着快速记忆）

一、问题呈现知识

1.经济往来中，经常使用的结算方式是什么？

2.什么是现金结算？什么是转账结算？

3.经济往来中经常使用的信用工具有哪些？

4.你是怎样看待信用卡的？（含义、发行对象、功能）

5.什么是支票？可分为哪几类？什么是转账支票？什么是现金支票？

6.什么是外汇？什么叫汇率？

7.汇率升高与降低的表示。

8.保持人币币值基本稳定有什么意义？

二、填空巩固知识

1.信用卡是具有、、、等部分或全部功能的电子支付卡。

2.使用信用卡能减少现金的使用，，，，给持卡人带来诸多便利。

3.外汇的含义：是用外币表示的用于的。

4.汇率：又称，是之间的。

【困惑扫描】——我来质疑（在自主学习中遇到的问题，提交小组讨论解决，存在分歧的，小组间或提交全班讨论解决）

【感悟平台】——我来探究（在个人独立思考的基础上，发挥小组集体智慧，共研共究，交流展示）

1.小张的一项发明给公司带来巨大的经济效益。公司重奖小张，发给他一张载明一定金额、付款单位、签发日期等内容的票据。看着这张票据，小张有点不知所措。（见教材第9页）

你能帮助他解决这个问题吗？

2.填写下表（注意用升值、贬值、升高、跌落填写）

外币	本币	外币币值	本币币值	外币汇率	本币汇率
不变	更多
不变	更少
更多	不变
更少	不变

【建立网络】——我来归纳（在回顾本课知识的基础上，自主构建本课时的主干知识框架，形式多样，详略得当）

【过关窗口】——我来检验（独立完成下列练习，小组内互批，存疑问题组内讨论，检验一下，要细心哦）

1．随着互联网的普及、电子商务和物流业的发展，网上购菜的家庭越来越多。人们凭借信用卡通过“电子菜箱”非常容易地购到自己所需的各种放心菜。假如其他条件不变，网上购菜越来越普遍将使(　　)

A．货币的本质发生变化B．金属货币与纸币退出流通领域

C．纸币流通的速度减慢并发生通货紧缩D．信用卡的转账结算业务增加

2.近几年，随着电子商务的快速发展和人们消费方式的改变，银行卡消费持续快速增长。使用信用卡的优点是( )

①能减少现金的使用，简化收款手续 ②方便购物消费，增强消费安全，给持卡人带来极大便利

③与现金消费相比，更加简便、实用、高效和安全 ④集存款、取款、消费、查询、结算为一体

A．①②③④ B．①②④ C．①⑧④ D．②③④

3.在我国关于支票的说法，下列正确的一项是 (　)。

①经济往来结算的信用工具　②活期存款的支付凭证　

③主要分为转账支票和现金支票　④个人直接购物消费的信用工具

A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④

4.人民币对美元的汇率从最初的1：8左右到现在的1：6左右。这种情况意味着（）
①美元兑换人民币的汇率升高 ②美元兑换人民币的汇率跌落

③美元兑换人民币增多 ④人民币兑换美元增多

A．②③ B．②④ C．③④ D．①④

5．近年来，在我国与越南、新加坡、俄罗斯等国家的贸易中，使用人民币计价、结算的业务量不断上升。对外贸易中使用人民币计价、结算，有助于(　　)

A．我国外贸企业规避汇率风险B．发挥人民币的贮藏手段职能

C．我国外贸企业加快转型升级D．增强人民币国际市场购买力

6．在日常经济生活中，常常会使用一些非现金支付结算工具。以下做法合理的是(　　)

A．银行发放信用卡→个人提供资信证明→持卡人在发卡行指定场所消费

B．网上注册支付宝 → 支付宝将款项支付给商家 → 商家将货物付与消费者

C．在银行开立支票存款账户→存户在存款范围内签发支票→银行付款给持票人

D．开立外汇账户→将外币兑换成人民币存入账户→到国外使用外汇账户消费

7．按照居民收入倍增计划的要求，到2020年我国要实现城乡居民人均实际收入比2010年翻一番，力争中低收入者收入增长更快一些，人民生活水平全面提高。如果2010年我国农民人均纯收入是5 922元，美元兑换人民币的汇率是1∶6.6，且这十年人民币累计升值10%，不考虑其他因素，到2020年我国农民人均纯收入是(　　)

A．987美元 B．2000美元

C．1974美元 D．1800美元

参考答案

【感悟平台】

1.依据教材相关内容进行讨论解决。

2.填写下表（注意用升值、贬值、升高、跌落填写）

外币	本币	外币币值	本币币值	外币汇率	本币汇率
不变	更多	升值	贬值	升高	跌落
不变	更少	贬值	升值	跌落	升高
更多	不变	贬值	升值	跌落	升高
更少	不变	升值	贬值	升高	跌落

【过关窗口】

1.解析：选D　网上购菜是借助网络购买蔬菜，与传统的购买方式不同，网上购菜需要借助银行转账完成，随着网上购菜越来越普遍，信用卡的转账结算业务将会增加，D项说法正确；网上购菜所支付的货币也是实实在在的货币，货币的一般等价物的本质没有改变，A项说法错误；网上购物还不能完全取代传统购物，B项说法错误；网上购物不能决定纸币流通速度的变化，C项说法错误。

2.A 解析：教材内容，熟悉即可。

3. A 解析：教材内容，熟悉即可。

4.B 解析：本题考察的是美元与人民币汇率变化的问题，人民币对美元的汇率1：8的意思是1美元兑换8元人民币，而 1：6指的是1美元兑换6元人民币，也就是说同样的美元兑换人民币少了，说明美元贬值，同时人民币升值，与之相对应的是，美元汇率下降，人民币汇率升高。在解决此类问题的时候，时刻记住一点：谁更值钱谁就是升值，同时谁的汇率升高。也就是说汇率与币值是同升同降的。

5.解析：选A　对外贸易中使用人民币计价、结算，有助于我国外贸企业规避汇率风险，B、C、D三项内容与材料无必然联系，排除。

6.解析：选C　A项正确顺序应为：个人提供资信证明→银行发放信用卡→持卡人在发卡行指定场所消费。B项支付宝为新兴非银行性金融事物，故排除。D项应为“将人民币兑换成外币存入账户”。

7.解析：选C　2020年人均实际收入比2010年翻一番，所以2020年农民人均纯收入为5 922元×2＝11 844元。人民币升值10%后，2020年农民人均纯收入为11 844元×(1＋10%)＝13 028.4元。美元兑人民币汇率为1∶6.6，所以2020年我国农民人均纯收入为13 028.4元÷6.6＝1 974美元。

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